понедельник, 4 июня 2018 г.

Уважаемые родители, дети!  

Необходимо приобрести на 9 класс: Рабочую тетрадь по английскому языку (к учебнику Кузовлев В. П.); рабочую тетрадь по обществознанию (авторы Котова О.А., Лискова Т.Е.); атлас+контурные карты к учебнику "Экономическая география России" - обложка красного цвета ФГОС. Рабочие тетради заказаны в "Продалите", которые будем выкупать в августе. За две тетради нужно будет сдать 250 рублей (эта предполагаемая сумма) в августе . Желающие, купить рабочие тетради, отправьте свою заявку (смс) на  мой телефон. С уважением Т. А.


 


среда, 23 мая 2018 г.

25 мая в 19.00 часов в каб. 23 проводится традиционное собрание учащихся и родителей по итогам учебного года.

пятница, 11 мая 2018 г.


Демо - версия по физике
Задание 1 № 154

Для каж­до­го физического по­ня­тия из пер­во­го столбца под­бе­ри­те соответствующий при­мер из вто­ро­го столбца. За­пи­ши­те в таб­ли­цу выбранные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми буквами.

 ФИ­ЗИ­ЧЕ­СКИЕ ПОНЯТИЯ
ПРИМЕРЫ
А) фи­зи­че­ская величина

Б) еди­ни­ца физической величины

B) при­бор для из­ме­ре­ния физической величины
1) амперметр
2) ватт
3) сила тока
4) электрон
5) электризация



А
Б
В




Задание 2 № 318

На рисунке представлен график зависимости температуры от полученного количества теплоты для двух веществ равной массы. Первоначально каждое из веществ находилось в твердом состоянии. Используя рисунок, из предложенного перечня утверждений выберите два правильных.

https://phys-oge.sdamgia.ru/get_file?id=1118&png=1

1) Для первого вещества удельная теплоемкость в твердом состоянии равна удельной теплоемкости в жидком состоянии.

2) Для плавления первого вещества потребовалось большее количество теплоты, чем для плавления второго вещества.

3) Представленные графики не позволяют сравнить температуры кипения двух веществ.

4) Температура плавления у второго вещества выше.

5) Удельная теплоемкость первого вещества в твердом состоянии меньше удельной теплоемкости второго вещества в твердом состоянии.

Задание 3 № 1378

https://phys-oge.sdamgia.ru/get_file?id=6828На гор­лыш­ко стек­лян­ной бу­тыл­ки на­тя­ну­ли пу­стой воз­душ­ный шарик, после чего по­ме­сти­ли бу­тыл­ку в тазик с го­ря­чей водой. Шарик на­дул­ся (см. рисунок). По­че­му это произошло?



1) Обо­лоч­ка ша­ри­ка на­гре­лась от бу­тыл­ки по­сред­ством теп­ло­про­вод­но­сти и расширилась.

2) При на­гре­ва­нии бу­тыл­ки воз­дух в ней также нагрелся, расширился, про­ник в шарик и надул его.

3) В шарик про­ник­ли пары го­ря­чей воды, ко­то­рые рас­ши­ри­лись и на­ду­ли его.

4) Дав­ле­ние ат­мо­сфер­но­го воз­ду­ха над та­зи­ком с го­ря­чей водой уменьшилось, и это вы­зва­ло раз­ду­ва­ние шарика.

Задание 4  № 2611

На гра­фи­ке пред­став­ле­ны ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ния ко­ли­че­ства теп­ло­ты Q, за­тра­чен­но­го на на­гре­ва­ние 1 кг не­ко­то­ро­го вещества, при раз­лич­ных зна­че­ни­ях тем­пе­ра­ту­ры t этого вещества. По­греш­ность из­ме­ре­ния ко­ли­че­ства теп­ло­ты ΔQ = ±400 Дж, тем­пе­ра­ту­ры Δt = ±2 К



https://phys-oge.sdamgia.ru/get_file?id=8568



Выбери два утверждения, со­от­вет­ству­ю­щие ре­зуль­та­там этих измерений.

        1) Удель­ная теплоёмкость ве­ще­ства при­мер­но равна 650 Дж/(кг·К)

2) Для на­гре­ва­ния до 313 К не­об­хо­ди­мо со­об­щить боль­ше 14 кДж.

3) При охла­жде­нии 1 кг ве­ще­ства на 20 К вы­де­лит­ся 13 000 Дж.

4) Для на­гре­ва­ния 2 кг ве­ще­ства на 30 К не­об­хо­ди­мо со­об­щить при­мер­но 24 кДж.

5) Удельная теплоёмкость за­ви­сит от температуры.

Задание 5  № 847

https://phys-oge.sdamgia.ru/get_file?id=1527&png=1Два маленьких шарика — А и В — удерживают так, как показано на рисунке. Оба шарика заряжены положительно. Какой из векторов, изображённых на рисунке, правильно указывает направление электрической силы, действующей на шарик В со стороны шарика A?



1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Задание 6  № 146

Три резистора, сопротивления которых:  R1 = 3 Ом;  R2 = 6 Ом и R3 = 9 Ом, соединены последовательно. Вольтметр, подключённый параллельно второму резистору, показывает напряжение 12 В. Чему равно напряжение на всем участке цепи? Вольтметр считать идеальным.

       1) 9 В

2) 36 В

3) 144 В

4) 648 В

Задание 7  № 227

Алюминиевая, же­лез­ная и ни­хро­мо­вая проволоки, име­ю­щие одинаковые размеры, со­еди­не­ны последовательно и под­клю­че­ны к ис­точ­ни­ку тока. На какой из про­во­лок при про­хож­де­нии электрического тока будет вы­де­лять­ся наибольшее ко­ли­че­ство теплоты за одно и то же время?

       1) на алюминиевой

2) на железной

3) на нихромовой

4) на всех трёх про­во­ло­ках будет вы­де­лять­ся одинаковое ко­ли­че­ство теплоты

 Задание 8  № 2841

Никелиновую спираль электроплитки заменили на нихромовую такой же длины и площади поперечного сечения. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями при включении плитки в электрическую сеть.

         

Физическая величина
Характер изменения
А) электрическое сопротивление спирали

1) увеличилась

Б) сила электрического тока в спирали


2) уменьшилась
3)

В) мощность электрического тока,
 3)не из­ме­нилась








 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. Цифры в от­ве­те могут повторяться: 

A
Б
В





Задание 9  № 
117

В воду, взятую при температуре 20 °С, добавили 1 л воды при температуре 100 °С. Температура смеси оказалась равной 40 °С. Чему равна масса холодной воды? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.

       1) 1 кг

2) 2 кг

3) 3 кг

4) 5 кг

задание 10 № 576

На ри­сун­ке представлен гра­фик зависимости тем­пе­ра­ту­ры от по­лу­чен­но­го количества теп­ло­ты для ве­ще­ства массой 1 кг. Пер­во­на­чаль­но вещество на­хо­ди­лось в твёрдом состоянии. Опре­де­ли­те удельную теплоёмкость ве­ще­ства в твёрдом состоянии.

https://phys-oge.sdamgia.ru/get_file?id=1282&png=1



1) 217 Дж/(кг·°С)

2) 250 Дж/(кг·°С)

3) 478 Дж/(кг·°С)

4) 550 Дж/(кг·°С)

Задание 11 № 1407

Два од­но­род­ных ку­би­ка при­ве­ли в теп­ло­вой кон­такт друг с дру­гом. Пер­вый кубик из­го­тов­лен из меди, длина его ребра 3 см, а на­чаль­ная тем­пе­ра­ту­ра t1 = 2 °C. Вто­рой кубик из­го­тов­лен из алюминия, длина его ребра 4 см, а на­чаль­ная тем­пе­ра­ту­ра t2 = 74 °C. Пре­не­бре­гая теп­ло­об­ме­ном ку­би­ков с окру­жа­ю­щей средой, най­ди­те тем­пе­ра­ту­ру ку­би­ков после уста­нов­ле­ния теп­ло­во­го равновесия.



1) ≈ 12 °C

2) ≈ 47 °C

3) ≈ 60 °C

4) ≈ 71 °C

 Примечание.

Плотности алю­ми­ния и меди соответственно: https://oge.sdamgia.ru/formula/58/5803cb99dfaef7fd1c927c8b20d9fc7dp.png

Удельные теплоёмкости алю­ми­ния и меди соответственно: https://oge.sdamgia.ru/formula/79/79015073ee4aed01b2b63afd4543e537p.png

Задание 12 № 2632

На ри­сун­ке пред­став­ле­на элек­три­че­ская схема, ко­то­рая со­дер­жит ис­точ­ник тока, про­вод­ник AB, ключ и реостат. Про­вод­ник AB помещён между по­лю­са­ми по­сто­ян­но­го магнита.



https://phys-oge.sdamgia.ru/get_file?id=8587&png=1



Используя рисунок, вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утверждения. Ука­жи­те их номера.

       1) Маг­нит­ные линии поля по­сто­ян­но­го маг­ни­та в об­ла­сти рас­по­ло­же­ния про­вод­ни­ка AB на­прав­лены вер­ти­каль­но вверх.

2) Элек­три­че­ский ток, про­те­ка­ю­щий в про­вод­ни­ке AB, создаёт од­но­род­ное маг­нит­ное поле.

3) При за­мкну­том ключе элек­три­че­ский ток в про­вод­ни­ке имеет на­прав­ле­ние от точки A к точке B.

4) При за­мкну­том ключе про­вод­ник будет вы­тал­ки­вать­ся из об­ла­сти маг­ни­та вправо.

5) При пе­ре­ме­ще­нии пол­зун­ка рео­ста­та впра­во сила Ампера, дей­ству­ю­щая на про­вод­ник AB, уменьшится.

Задание 13 № 122

Электрические лампы сопротивлением 300 Ом и 600 Ом соединены последовательно и подключены к источнику тока. Как соотносятся количества теплоты, выделяемые лампами за одно и то же время?

       1) Количество теплоты, выделяемое первой лампой, в 2 раза больше.

2) Количество теплоты, выделяемое первой лампой, в 2 раза меньше.

3) Количество теплоты, выделяемое первой лампой, в 4 раза больше.

4) Количество теплоты, выделяемое обеими лампами одинаково.

     Задание 14 № 1066

https://phys-oge.sdamgia.ru/get_file?id=4961&png=1

Что по­ка­зы­ва­ет ам­пер­метр A в цепи, схема ко­то­рой при­ве­де­на на рисунке?

        1) 12 А

2) 3 А

3) 6 А

4) 18 А

               Задание 15 № 562

Ученик провёл эксперимент по изучению количества теплоты, выделяющейся при остывании металлических цилиндров разной массы, предварительно нагретых до температуры t1 °С.

Количество теплоты оценивалось по нагреванию 100 г воды, налитой в калориметр и имеющей первоначально температуру 20 °С, при опускании в неё нагретого цилиндра и установления состояния теплового равновесия.

В таблице указаны результаты экспериментальных измерений массы m цилиндра, первоначальной температуры цилиндра t1 и изменение температуры Δt воды для четырёх опытов.



№ опыта
Материал цилиндра
Масса
цилиндра m, г
Начальная
температура
цилиндраt1,°C
Изменение
температуры
воды Δt,°C
1
медь
100
100
10
2
алюминий
100
60
10
3
алюминий
200
100
24
4
медь
200
100
13



Какие утверждения соответствуют результатам проведённых экспериментальных измерений? Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Укажите их номера.



1) Количество теплоты, выделяемое нагретым цилиндром, прямо пропорционально начальной температуре.

2) Количество теплоты, выделяемое нагретым телом, не зависит от массы тела.

3) При остывании цилиндров в первом и втором опытах выделилось одинаковое количество теплоты.

4) В четвёртом опыте состоянию теплового равновесия соответствовала температура 33 °С.

5) При остывании алюминиевого цилиндра в третьем опыте выделилось наименьшее количество теплоты.

Задание 16  № 179

Внутренняя энергия раствора по сравнению с суммой внутренней энергии кристалла и растворителя при той же температуре в большинстве случаев

       1) больше

2) меньше

3) такая же

4) пренебрежимо мала



Охлаждающие смеси

Возьмём в руки кусок сахара и коснёмся им поверхности кипятка. Кипяток втянется в сахар и дойдёт до наших пальцев. Однако мы не почувствуем ожога, как почувствовали бы, если бы вместо сахара был кусок ваты. Это наблюдение показывает, что растворение сахара сопровождается охлаждением раствора. Если бы мы хотели сохранить температуру раствора неизменной, то должны были бы подводить к раствору энергию. Отсюда следует, что при растворении сахара внутренняя энергия системы сахар-вода увеличивается.

То же самое происходит при растворении большинства других кристаллических веществ. Во всех подобных случаях внутренняя энергия раствора больше, чем внутренняя энергия кристалла и растворителя при той же температуре, взятых в отдельности.

В примере с сахаром необходимое для его растворения количество теплоты отдаёт кипяток, охлаждение которого заметно даже по непосредственному ощущению.

Если растворение происходит в воде при комнатной температуре, то температура получившейся смеси в некоторых случаях может оказаться даже ниже 0 °С, хотя смесь и остаётся жидкой, поскольку температура застывания раствора может быть значительно ниже нуля. Этот эффект используют для получения сильно охлажденных смесей из снега и различных солей.

Снег, начиная таять при 0 °С, превращается в воду, в которой растворяется соль; несмотря на понижение температуры, сопровождающее растворение, получившаяся смесь не затвердевает. Снег, смешанный с этим раствором, продолжает таять, забирая энергию от раствора и, соответственно, охлаждая его. Процесс может продолжаться до тех пор, пока не будет достигнута температура замерзания полученного раствора. Смесь снега и поваренной соли в отношении 2 : 1 позволяет, таким образом, получить охлаждение до −21 °С; смесь снега с хлористым кальцием (СаСl2) в отношении 7 : 10 — до −50 °С.

Задание 17 № 185

Во что лучше поместить ёмкость с мороженым при его приготовлении для наилучшего охлаждения: в чистый лёд или смесь льда и соли? Ответ поясните.

Задание 18  № 349

Куда следует поместить лед, с помощью которого необходимо быстро охладить закрытый сосуд, полностью заполненный горячей жидкостью — положить сверху на сосуд или поставить сосуд на лед? Ответ поясните

Задание 19  № 1669

Стальной осколок, падая с не­ко­то­рой высоты, у по­верх­но­сти земли имел ско­рость 40 м/с и на­грел­ся на 0,5 °С в ре­зуль­та­те со­вер­ше­ния ра­бо­ты сил со­про­тив­ле­ния воздуха. С какой вы­со­ты упал осколок?

Задание 20  № 108

Сколько вре­ме­ни потребуется элек­три­че­ско­му нагревателю, чтобы до­ве­сти до ки­пе­ния 2,2 кг воды, на­чаль­ная температура ко­то­рой 10 °С? Сила тока в на­гре­ва­те­ле 7 А, на­пря­же­ние в сети 220 В, КПД на­гре­ва­те­ля равен 45%.


              С 14 по 23 мая переводные ЭКЗАМЕНЫ!                                         На экзаменах иметь две ручки с черным гелиевым стержнем, ПАСПОРТ. Внешний вид – деловой (белый верх, темный низ). У девушек волосы прибраны. В дни экзаменов дети не учатся, в остальные дни – уроки по расписанию. Окончание учебного года 25 мая.

РАСПИСАНИЕ ЭКЗАМЕНОВ

Все экзамены начинаются в 13.40!

дата
предмет
кабинет
14 мая (понедельник)
Русский язык
Кабинет № 17
17 мая (четверг)
Обществознание
Кабинет № 36
Химия
Кабинет № 31, 34
19 мая (суббота)
Биология
Кабинет № 22, 23
Физика
Кабинет № 35, 36
История
Кабинет № 25
21 мая (понедельник)
Информатика
Кабинет №18
Резервный день 21 мая (понедельник)
Химия, физика, биология
Кабинет № 19
23 мая (среда)
Математика
Кабинет № 23

вторник, 1 мая 2018 г.

Уважаемые родители!

Информация о текущих оценках за апрель проставлены в электронном журнале и дневниках. Просьба ознакомиться и расписаться в дневниках.

воскресенье, 22 апреля 2018 г.


Уважаемые родители! 

     В 2018-2019 учебном году цвет школьной одежды  остается темно-синий. Возможно заказать школьную форму, предоставляемую швейными предприятиями.  "Жемчужина"- 8(3952) 48-65-69; 89025151267 и Росформа - rosforma38.ru +7(3952) 663-726

вторник, 20 февраля 2018 г.

Поздравляю всех участников с успешным выступлением в конкурсе "Февральский ветер", посвященным защитникам Отечества. Молодцы!

вторник, 30 января 2018 г.

Уважаемые родители!

30 января проверены дневники учащихся, выставлены текущие отметки. Прошу ознакомиться и расписаться. Обратите, пожалуйста на те предметы, по которым отсутствуют отметки, либо ребенок не отвечает, либо что-то не сдает.

четверг, 25 января 2018 г.

Готовимся к конкурсу "Февральский ветер", который пройдет 20 февраля. Для конкурса мы должны выбрать маршевую песню. Предлагается тир варианта. 1. Если завтра война; 2. Марш артиллеристов; 3 Прощание Славянки.  Исполнение песен можно послушать через Интернет.

Прощание Славянки.

Много песен мы в сердце сложили,
Воспевая родные края,
Беззаветно тебя мы любили,
Святорусская наша земля.
Высоко ты главу поднимала,
Словно солнце, твой лик воссиял,
Но ты жертвою подлости стала
Тех, кто предал тебя и продал.
Припев:
И снова в поход труба нас зовёт.
Мы все встанем в строй
И все пойдем в священный бой.
Встань за Веру, Русская земля! 

Ждут победы России Святые,
Отзовись, православная рать!
Где Илья твой и где твой Добрыня?
Сыновей кличет Родина-мать.
Под хоругви мы встанем все смело
Крестным ходом с молитвой пойдём,
За Российское правое дело
Кровь мы русскую честно прольём.
Припев.
Все мы — дети Великой Державы,
Все мы помним заветы отцов,
Ради Родины, чести и славы
Не жалей ни себя, ни врагов.
Встань, Россия, из вражского плена.
Дух победы зовёт, в бой пора!
Подними боевые знамена
Ради Веры, Любви и Добра.
Припев.

МАРШ АРТИЛЛЕРИСТОВ

Горит в сердцах у нас любовь к земле родимой,
Идем мы в смертный бой за честь родной страны.
Пылают города, охваченные дымом,
Гремит в седых лесах суровый бог войны.

Припев: Артиллеристы, Сталин дал приказ!
Артиллеристы, зовет Отчизна нас!
Из сотен тысяч батарей
За слезы наших матерей,
За нашу Родину — огонь, огонь!

Узнай, родная мать, узнай жена-подруга,
Узнай, далекий дом и вся моя семья,
Что бьет и жжет врага стальная наша вьюга,
Что волю мы несем в родимые края!
Припев.
Пробьет победы час, придет конец походам,
Но прежде чем уйти к домам своим родным,
В честь нашего Вождя, в честь нашего народа
Мы радостный салют в победный час дадим!
Если завтра война 
Если завтра война, если враг нападет,
Если темная сила нагрянет, -
Как один человек, весь советский народ
За свободную Родину встанет.
На земле, в небесах и на море
Наш напев и могуч и суров:
Если завтра война,
Если завтра в поход, -
Будь сегодня к походу готов!
Если завтра война, - всколыхнется страна
От Кронштадта до Владивостока.
Всколыхнется страна, велика и сильна,
И врага разобьем мы жестоко.
На земле, в небесах и на море
Наш напев и могуч и суров:
Если завтра война,
Если завтра в поход, -
Будь сегодня к походу готов!
Полетит самолет, застрочит пулемет,
Загрохочут могучие танки,
И линкоры пойдут, и пехота пойдет,
И помчатся лихие тачанки.
На земле, в небесах и на море
Наш напев и могуч и суров:
Если завтра война,
Если завтра в поход, -
Будь сегодня к походу готов!
Мы войны не хотим, но себя защитим, -
Оборону крепим мы недаром, -
И на вражьей земле мы врага разгромим
Малой кровью, могучим ударом!
На земле, в небесах и на море
Наш напев и могуч и суров:
Если завтра война,
Если завтра в поход, -
Будь сегодня к походу готов!
Подымайся народ, собирайся в поход!
Барабаны, сильней барабаньте!
Музыканты, вперед! Запевалы, вперед!
Нашу песню победную гряньте!
На земле, в небесах и на море
Наш напев и могуч и суров:
Если завтра война,
Если завтра в поход, -
Будь сегодня к походу готов!
В целом мире нигде нету силы такой*,
Чтобы нашу страну сокрушила, -
С нами Сталин родной, и железной рукой
Нас к победе ведет Ворошилов!
На земле, в небесах и на море
Наш напев и могуч и суров:
Если завтра война,
Если завтра в поход, -
Будь сегодня к походу готов!